Archives de Catégorie: Formation

Ressources éducatives libres

Eh bien, un 2e billet en autant de soirs. J’ai déjà augmenté ma moyenne de publication des derniers mois :-). Mais revenant au sujet du jour, les REL et le CLOM. Le CLOM des Ressources éducatives libres présente les 4R pour une éducation libre. 4R pour; Réutiliser, Retravailler, Recombiner et Redistribuer. Ce cours devrait me permettre d’en apprendre plus sur ces 4R, mais je dois avouer que je me perds un peu dans l’environnement CLOM même après avoir passé plusieurs minutes (heures) à consulter et lire les différentes rubriques.

Premièrement, je n’arrive pas à trouver la liste des personnes inscrites dans ce cours. Il y en combien? D’où proviennent-ils? Est-ce seulement en consultant le blogue des participants qu’on peut en apprendre plus sur ceux-ci?

J’ai quand même consulté les blogues de Fschoubben, de l’espace Zecool, de Lucie P et de gpayette , mais je trouve encore difficile de créer mon réseau #CLOM_REL.

J’apprends, je continue, je partage.

Voici mon Diigo sur les REL

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Formation iPad en classe

Voici la présentation qui sera utilisée pour l’atelier offert au personnel enseignant lors des journées de perfectionnement de l’AEFNB (cercle 7 de Tracadie-Sheila) les 28 et 29 août 2013. Dans cette présentation, vous trouverez le code d’inscription iTunesU pour les différents guides iPad, iTunes et Apple Configurator.

Nouveau code pour iTunes U : F5Y-PLJ-NY6


Autres liens pertinents

Présentation

De la craie aux TIC

Les 28 et 29 août prochain, je me déplacerai vers ma « Péninsule Acadienne » natale pour offrir un atelier sur l’utilisation pédagogique du iPad en classe et aussi pour présenter une conférence sur le chemin parcouru dans les écoles néobrunswickoises avec l’intégration pédagogique des TIC. Ma conférence a pour titre «  De la craie aux TIC ». Sans être exhaustive, cette communication, offerte aux enseignants et enseignantes du cercle 7 (AEFNB) de Tracadie-Sheila, expose un portrait des initiatives prises depuis 1980 à nos jours. Qu’avons-nous accompli? Sommes-nous dans la bonne direction? Que pouvons-nous faire de plus?

Liens connexes

Ressources

Ci-dessous, ma présentation.

Vivre la francophonie numérique

La classe est devenue un lieu de communication, d’échanges et de collaboration. Les apprentissages se font en permettant aux jeunes apprenants de développer leurs compétences dans différents domaines. Que ce soit en français, en mathématiques ou en sciences, l’élève doit acquérir des habiletés qui lui permettront de développer ses connaissances mais aussi de devenir de plus en plus responsable de ses apprentissages. La classe moderne doit s’étendre au-delà des murs de l’école et permettre à l’élève de renforcer ces habiletés en ayant recours aux technologies.    À l’extérieur de l’école, les élèves vivent dans un univers hautement technologisé. Ils téléchargent musique et vidéos, communiquent par textos sur cellulaire, correspondent électroniquement aux quatre coins du monde. Devant le risque de passer pour désuet à leurs yeux, l’environnement pédagogique de la classe doit emboîter le pas des TIC et offrir aux élèves des occasions d’apprendre dans le contexte moderne qui leur est familier. 

Selon votre niveau d’enseignement, par quels moyens est-il possible d’exprimer son identité francophone sur la Toile? 

Texte tiré de  « Les TIC à l’école de langue française en milieu minoritaire » par Bernard Manzerolle

Vivre sa francophonie dans le cyberespace

Cet atelier fut offert lors des stages d’été de l’ACELF tenu à Québec du 2 au 11 juillet 2013. L’atelier « Vivre sa francophonie dans le Cybespespace » a eu lieu le 5 juillet et rassemblait l’ensemble des stagiaires. La présentation ci-dessous a été utilisée lors de cet avant-midi de formation avec plus de 50 participants. Vivre sa francophonie dans le cyberespace fut  animé conjointement avec M. Ronald Boudreau de la FCE.

Le document PDF suivant offre quelques conseils pour la mise en place d’un blogue scolaire.
Créer un blogue scolaire

Quelques sites Web à consulter sur mon Diigo.