Enthousiasme, motivation et apprentissages avec les iPodtouch
En novembre dernier, les 2 classes de 2e année de l’école Père-Edgar-T.-LeBlanc recevaient leurs IpodTouch. Mme Carole et Brigitte utilisent quotidiennement les iPodtouch en classe avec leurs élèves de 7 et 8 ans. Tous élèves ont leur iPodTouch qu’ils manipulent déjà avec beaucoup de facilité. Que font-ils avec cet outil en classe?
Ils écrivent avec Note dans 3 thèmes différents
- MON JOURNAL
- MES DÉCOUVERTES
- MON ORTHOGRAPHE
Ils lisent
- Livres audios d’une collection. Ils suivent la lecture de leur choix et à leur rythme
- Avec Dictaphone, ils s’enregistrent, s’écoutent et s’autoévaluent
- Ils lisent les livres d’applications telles que « Bientôt Je Lis » ou les « 3 petits cochons »
Applications mathématiques
- Tangrams
- L’heure
- Les différences
- Le calcul mental
Ce qu’on peut observer dans une classe comme celle-ci, c’est d’abord l’horaire en menu ouvert. De cette façon, les élèves savent exactement ce qu’ils doivent faire et à quel moment ils utiliseront le iPod et pour quelles tâches. C’est calme dans une classe de iPod et ceci permet à l’enseignante de faire des interventions individualisées auprès des élèves.
L’enthousiasme des enseignantes et des élèves se fait encore sentir même après 6 mois d’usage. L’enseignante de littératie me fait remarquer que les élèves semblent plus conscients de leur lecture. À ce niveau, peu d’élèves s’étaient déjà entendus lire.
Une journée de formation aura lieu je jeudi 7 avril prochain. Ceci nous permettra de prendre un temps d’arrêt, de partager et de réfléchir sur l’utilisation des iPodTouch en classe. Nous traiterons des thèmes suivants:
- Organisation
- Gestion
- Applications pédagogiques
- Création
- Communication
- Publication
En plus des 3 enseignants-es de 6e année de l’école MFB et des 2 de l’école PETL , 3 autres enseignantes se joindront à nous. Ce projet fait des petits et d’autres initiatives d’écoles voient le jour. La classe de Manon de l’école Camille-Vautour et la classe 4e et 5e (classe combinée) de l’école de St-Paul démarrent un projet semblable. L‘école Blanche-Bourgeois de Cocagne a déjà 12 iPodTouch et aura bientôt quelques iPad pour intégrer dans des activités d’apprentissage. À l’école PETL, un projet lié à l’apprentissage des mathématiques verra le jours dans quelques semaines. Là encore, on a opté pour le iPad au lieu du mini-portable. Il y a définitivement de la place pour ce type d’appareil dans nos classes. À nous d’en faire des utilisations judicieuses qui permettront d’augmenter et d’enrichir les apprentissages chez nos élèves.
Note: Les élèves des 3 classes de 6e année de l’école MFB de Shédiac ont leur iPodtouch depuis le début du mois de janvier.
Citoyen numérique; en parler tôt dans le parcours scolaire de nos jeunes.
La semaine prochaine, je vais rencontrer des groupes d’élèves de 7e et 8e année. J’aurai à leur présenter la notion de l’ empreinte numérique, de l’identité numérique et de la réputation numérique. La majorité de ces jeunes sont sur Facabook et je dois trouver un moyen de faire une activité de conscientisation sans être moralisateur. C’est jeunes habitent dans un village d’environ 1000 habitants et dans une école d’environ 200 élèves. Souvent, ils ont plus de 100 amis et leurs amis en ont autant. Comment leur faire réaliser que plus de 10 000 personnes forment leur communauté virtuelle et comment leur faire prendre conscience d’adopter des comportements d’un bon citoyen numérique? Coïncidence,… les écoles recevaient cette semaine, des cahiers d’activités provenant du Centre canadien de protection de l’enfance. Les cahiers d’activités « Une porte grande ouverte; sécurité et Internet » semblent bien faits. Souhaitant que cette ressource soit utilisée en classe.
Bernard Manzerolle 