Cours en ligne et médias sociaux
Mon apprentissage se poursuit dans cet univers des cours en ligne. Même si j’en ai encore beaucoup à apprendre, il y a des éléments de gestion et d’utilisation qui me sont très familiers. Je me sens choyé de pouvoir travail dans des ENT (espace numérique de travail) de cette qualité. L’environnement CLIC (D2L) offre des possibilités que je ne connaissais pas encore et ADOBE Connect me permet d’avoir une relation assez intéressante avec les 20 élèves du cours. Combiné aux réseaux sociaux de mon choix, tels que Twitter et le blogue WordPress, je vois de grandes possibilités d’apprentissage pour ces élèves du secondaire. Aussi, la réception des élèves est positive. D’ailleurs, plusieurs ont laissé quelques commentaires sur le blogue du cours étude des médias.
Évidemment, les défis sont nombreux pour moi et certainement pour l’ensemble des enseignants des cours en ligne. Mon plus gros défi est certainement de gérer les horaires de toutes ces écoles secondaires (10 écoles, 10 horaires différents). Toutefois, le plaisir et la passion est là! J’aime beaucoup ce travail.
Je profite de ce billet pour vous inviter à consulter le blogue Étude des Médias 11411 et de nous suivre. Bientôt les élèves publieront leur premier billet. Ça sera à lire!
Twitter et les cours en ligne
Depuis quelques jours, je suis à mettre en place les « balises » pour guider les élèves du cours Études des médias. Même si le contenu du cours et la gestion se feront dans les espaces numérique de travail (ENT) comme CLIC et Adobe Connect, on pourra quand même suivre les différentes publications tout au long du semestre sur le blogue du même nom : Étude des médias.
Je me suis inspiré des expériences de Laurence Juin sur son blogue de classe « Ma onzième année« . Cette enseignante est innovatrice dans l’utilisation de Twitter en classe et est certainement un modèle à observer dans le milieu scolaire francophone. Toutefois, mon contexte est un peu différent puisque mes élèves seront dispersés dans différentes écoles de la province et je n’aurai jamais à les rencontrer dans une classe traditionnelle (en face à face). Tout se passera en ligne dans des situations synchrones et asynchrones. C’est donc à petits pas qu’on fera l’usage de Twitter en classe dans ce cours en ligne.
Le premier billet publié dans le blogue du cours est pour guider les élèves à se familiariser avec ce réseau social. Évidemment, j’ai l’impression qu’il y possiblement déjà des adeptes de Twitter, mais ils devront se créer des comptes élèves avec les restrictions de la politique 311 du MEDPE du N.-B.
Tout récemment, j’ai pu lire ce billet publié par Cyrille Simard qui traite de l’usage du « métadièse« ; le fameux « hashtag » ou encore le mot clic utilisé 
pour « classer » les fils de conversations et permettre une recherche par métadièse. Les élèves auront à en faire usage et apprendre à utiliser judicieusement leurs habilités avec le language SMS pour publier des tweets qui sauront répondre aux exigences du cours.
L’aventure débute demain matin avec la première rencontre synchrone. Un beau semestre s’annonce avec un groupe d’élèves de 11e et 12e année.
Mise à jour : Excellent lien proposé par Anne Michaud http://www.onlinecollege.org/2011/08/24/twitter-and-your-online-class/
Bernard Manzerolle 