Ipod touch et ADOBE Connect
La semaine prochaine semaine je me permets une dernière activité avec les iPod touch en classe et le groupe de 6e année de l’école MFB. Depuis l’an passé, je savais que l’application ADOBE connect existait, mais je n’avais pas eu le temps de faire l’expérience avec les élèves. Donc, jeudi prochain, je ferai une courte présentation en ligne via ADOBE connect sur GNB. Voici un aperçu du fonctionnement de cette application gratuite. Maintenant, peut-on imaginer le potentiel de ceci?
IPod touch-la parole aux enseignants-es
Pour cette fin d’année scolaire, je profite de ce billet pour remercier sincèrement les enseignantes; Nadia Cormier-LeBlanc; classe de 6A MFB, Suzanne LeBlanc; classe 6B MFB, Carole Melanson; 2e année à PETL, Brigitte Godbout-Jones; 2e année à PETL et l’enseignant Claude Jeffrey; 6C MFB, pour leur engagement dans ce projet. Leur dernier petit devoir fut de m’écrire une courte réflexion sur le projet. Bravo!
Je dois ajouter que ce projet fut très stimulant à coordonner avec ce groupe. Maintenant, souhaitons faire encore de belles découvertes pour l’an prochain.
Situation d’écriture et iPod touch
Le 8 juin dernier, je me suis rendu en classe de 6e année pour une journée d’observation. J’ai été agréablement surpris par la créativité de l’enseignante de Français, Nadia. Une activité d’écriture avait été faite avec les éléments suivants:
- Ipod touch
- Applications Tou.tv et Dictaphone
- Écoute d’un épisode de Léon de Annie Grouvie. Les élèves ont pu rencontrer cette auteure dans le cadre des activités du Festival Frye
- Écriture d’un court texte (une minute)
- Enregistrement du texte en synchro avec l’animation
Activité
En équipes de 2, et en utilisant leur iPod touch, les élèves devaient écouter un épisode de Léon de leur choix (il y en a plus de 100). Par la suite, ils devaient écrire un texte qui correspondrait aux images de l’animation. Il faut savoir que les animations de Léon durent environ une minute et la bande sonore est composée de musique et de sons.
Après, toujours en équipe de 2, un élève faisait jouer l’animation sur un iPod et l’autre faisait la lecture du texte en synchro en enregistrant avec l’application Dictaphone. J’étais en classe lors de la présentation. L’enseignante faisait jouer l’animation sur l’écran et l’élève branchait son IPod sur les hauts parleurs. Le résultat fut amusant et tout à fait génial.
En voici un exemple de Mathieu de la classe 6B.
Pour capter cette séquence, j’ai simplement utilisé mon Flipvideo pour filmer l’écran de mon ordinateur en faisant jouer le clip audio en même temps que le clip de Léon. Je sais que je ne respecte pas les droits d’auteur, mais je tenais quand même à partager ceci.
Consultez l’épisode 6 de la saison 2 pour visionner le clip original.
État des TIC en 2010-2011 au District scolaire no 11
Le mois de juin se déroule sous le signe de restrictions et de situations très peu favorables à l’innovation dans le domaine des TIC. Malgré tout, le travail effectué pour l’année scolaire 2010-2011 a quand même permis de continuer nos actions auprès du personnel enseignant du district scolaire no 11.
Cette année, j’ai choisi de faire mon bilan en format Spicynodes. Ceci résume les actions que nous avons prises tout au long de l’année scolaire 2010-2011.
http://media.spicynodes.org/display.swf?id=21a0958c265320d152741f077552506b&nodemapID=185542
Maintenant, il est difficile de croire que les « coupures » n’affecteront pas les élèves et les enseignants dans la classe.
Bernard Manzerolle 